Ett frö har utvecklats till något värdefullt

26 mars hade pilotprojektet Demokrati i rörelse en ny inspirationsdag. Deltagarna fick möta författaren Jens Lapidus och SVT:s USA-korrespondent Sofia Yohannes.

-Som skolbibliotekarie är det så stimulerande att delta i ett projekt kring demokrati och läsning. Både att få följa elevernas läsutveckling, och samtalen kring det vi läst, säger Annelie Hermansson på Finnvedens gymnasium i Värnamo.

Demokrati i rörelse är ett nationellt pilotprojekt med två testmiljöer: Jönköpings län och Västerbotten. I den förstnämnda är det gymnasieelever och skolbibliotek vid tre skolor – Fenix kunskapscentrum i Vaggeryd, Finnvedens gymnasium i Värnamo och Gislaveds gymnasium – som är i fokus.

Dels pågår projektet på skolorna, dels arrangeras gemensamma aktiviteter där projektets deltagare och parter möts. Under inspirationsdagen på Länsmuseet i Jönköping deltog exempelvis Birgitta Wallin, forskare vid Högskolan i Borås, som studerar piloten. På programmet stod – utöver mötena med Jens Lapidus och Sofia Yohannes – dialoger där eleverna pratade om hur de tänker och resonerar kring demokrati. Har de annorlunda reflektioner och perspektiv nu än vid projektets start i slutet av september?

-Det är alltid roligt att träffa och prata med eleverna. Det blir också spännande att läsa vad de skrivit i enkäten om sina erfarenheter av projektet, säger Birgitta Wallin.

Under pilotens kickoff i oktober – även den på Länsmuseet – fick eleverna möjlighet att träffa Jens Lapidus digitalt, och därefter har de bland andra läst hans antologi Heder. Nu fick de återigen både lyssna till, och samtala med författaren, som just nu är aktuell med tv-serien Hundarna. Samtalet kretsade kring funderingar som poppat upp när de läst boken, och om hur Jens Lapidus ser på diverse samhällsfrågor. Ett tema var huruvida sociala medier är bra att hänga på.

Därtill medverkade SVT:s USA korrespondent Sofia Yohannes. Hon skulle deltagit direkt från Washington, men som så ofta i en korrespondents vardag – nyhetsläget kastade om planen. Sofia Yohannes hann dock spela in en purfärsk, och nästan tio minuter lång, exklusiv hälsning från New York i vilken hon berättade om sitt jobb, att hon bevakar ett land som är fantastiskt på många sätt, men samtidigt hur splittrad USA:s befolkning är inför demokratins utveckling. En splittring som tilltar.

– Sofia Yohannes skildring visade hur polarisering och maktmissbruk skadar demokratin, säger Raymond Pettersson, lärare i samhällskunskap vid Fenix Kunskapscentrum.
 
Piloten avslutas i juni och därmed går projektet snart in i en avslutande fas. Den innebär bland annat analys för att kunna presentera resultat och effekter. I början av juni ger Medier & demokrati ut en populärvetenskaplig rapport i vilken alla projektets parter medverkar. Utöver nämnda skolor och kommuner, Högskolan i Borås och Länsmuseet i Jönköpings län är det Region Jönköpings län och Medier & demokrati. Plus att Region Västerbotten och biblioteken i Malå och Robertsfors deltar i pilotens andra testmiljö. I Västerbotten är vuxna målgrupp och folkbiblioteken pilotens centrala projektmiljöer

– Piloten visar att det var ett frö har utvecklats till något värdefullt, som mycket väl kan bli en bestående förflyttning utifrån länsmuseets långsiktiga mål, säger museichef Johan Gärskog.

Parallellt med dem avslutande fasen av piloten pågår arbetet med att växla upp till ett större nationellt forsknings- och innovationsprojekt. Därutöver jobbas det med en av flera direkta resultat – eller spinoff-effekter om man så vill – av projektet. Gymnasieskolorna i Gislaved, Vaggeryd och Värnamo har beslutat sig för att arrangera en demokratidag tillsammans för eleverna i årskurs 3. Det vill säga för förstagångsväljare, och totalt kommer dagen att samla mellan 700 och 800 elever.

ABC om demokrati i rörelse

Syfte: Genom litteratur, medier och samtal öka målgruppernas kunskap om, nyfikenhet på
och engagemang för demokrati. Samt modernisera samverkan mellan, och utformning av,
kulturens mötesplatser som arenor för konkreta demokratistärkande aktiviteter.
Projektparter: Region Jönköpings län, Jönköpings läns museum, Fenix kunskapscentrum i
Vaggeryd, Finnvedens gymnasium i Värnamo, Gislaveds gymnasium, Region Västerbotten,
biblioteken i Malå och Robertsfors, Högskolan i Borås och Medier & demokrati.
Projektperiod: September 2025 till och med juni 2026.
Finansiärer: Deltagande regioner, länsmuseet och Hamrin Foundation.